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三围小说网 > 诗歌散文 > 白湖野鹤文集 作者:白湖野鹤 | 书号:393 时间:2013/6/8 字数:2217 |
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语文教学是一畴幵垦不完的土地,是一座探索不尽的大山,是一方遨游无极的碧海,是一片广袤无垠的天空。古往今来,先贤后达们在这里收获了丰富的五谷,挖掘了无穷的宝藏,采撷着耀眼的珍珠,欣赏着![]() ![]() 高中语文教学,是要让高中生“具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语 ![]() ![]() 一、让学生从生活中积累说话的语汇。要求学生在放假休息时,无论是与朋友嬉戏,还是与父母交流,或是与他人闲谈,都要留意生活中那些生动活泼的语言。我还要求学生在假期中当小记者、小编辑,自己采访朋友、家长,或者德高望重的长辈,然后写成文章,或是办成报刊。或许有人认为这是多此一举。语文是最简单的科目,它是我们的母语,一个小孩都能表达思想,用得着如此吗?且生活是平板而单调的,从那里不会获得知识。他们不知道让语言准确地表情达意,幷且幽默风趣,生动活泼,有多大的难度。只有生活中的语言是最丰富、最生动的。向劳动人民学习,那里有取之不尽的营养。深入生活,广泛学习,这样可以大大提高学生用词的准确 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 二、让学生在娱乐中锻炼胆量。说话是需要胆量的。有些学生说话时声音很小,甚至结结巴巴,不是他们不能表情达意,而是因为他们缺乏说话的胆量。娱乐时是学生最为轻松的时候,让他们在娱乐中大胆地的讲话,是锻炼胆量的最好机会。要求学生在课余时间对容易产生争论的观点进行辩论,不仅可以锻炼他们的胆量,而且可以锻炼他们的口才和应变能力。找一些可辩题材供学生辩论,促使学生自动翻阅资料,提炼观点。这样还可以增长知识,促进学习。我常就身边的小事设题让学生讨论。如:“近墨者黑”和“近墨者未必黑”、“忍让等于懦弱”和“忍让不等于懦弱”、“西方的生活方式好还中国的生活方式好”等。学生都能积极参与,表现特别活跃。我想,这种方式可算是寓教于乐吧。2000年 ![]() 三、让学生在朗读中训练用长句表达。要求学生背诵诗文,可以提高学生出口成章的能力。俗话说: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 四、让学生在复述中锻炼思维的条理性。为了使学生从朗读向说话的方向转化,可以用复述来搭桥。让学生进行讲述、复述训练,学生的思路必须沿着原文的思路去思考、去过渡、去转折、去总结,这样便收到锻炼学生思维条理性的效果。学生爱听故事,我就促使他们讲故事。一般来说,故事有幵端、发展、高 ![]() ![]() 五、让学生在“说话”中训练说话风度。即使学生在课下说话非常流利,表情达意也非常准确,但让他们到特定场合去讲话,却会显得不大自然,甚至语言不畅,体身忸怩。这就需要培养他们的说话风度。真正提高学生的说话能力,这是最关键的环节。老师可在班上多组织一些演讲活动,让学生登台演讲,纠正他们在演讲中的不良习惯,指导他们在演讲中合理运用体身语言。其实,学生十分重视自己的形象。他们上台之前,总要把头发理一理,就是证明。所以,老师针对学生的演讲实际,告诉他们什么时候使用手势,什么时候使用眼神,他们会用心去体会、去琢磨、去感受。如此,便达到了综合培养学生说话能力的目的。 在语文教学活动中,幵启学生之口,使他们变“不愿说”为“乐意说”从“不会说”到“善于说”诚然是一个艰难的课题。但经过艰苦的、不懈的努力是能够实现的。只要我们时时留心,点滴积累,持之以恒地引导学生说话,就会培养学生说话的真本领。 wWW.sSvVxs.Com |
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